분수가 풀리고 도형이 보이는 수학이야기 :1일 1주제로 읽는 초등 수학

<p>시작하기<BR>
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미리보기 1 학교에서는 절대로 배울 수 없는 오묘한 수학의 세계<BR>
미리보기 2 수학은 규칙과 사실로 나뉜다<BR>
미리보기 3 수학의 진짜 재미는 '사실'의 탐구!<BR>
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<B>1장 어쩌면 앞으로 바뀔 수도 있다!? ·초등 수학의 연산 공식</B><BR>
DAY 1 계산 순서 / 왜 덧셈과 뺄셈보다 곱셈과 나눗셈을 먼저 계산할까?<BR>
DAY 2 소수 / 왜 ‘1’은 소수가 아닐까?<BR>
DAY 3 배수 판정법 / ‘자릿수 숫자의 덧셈’으로 어떻게 3의 배수를 찾아낼까?<BR>
DAY 4 나눗셈 / 왜 6÷2=3일까?<BR>
DAY 5 0의 나눗셈 / 2÷0=0이 아니다!<BR>
DAY 6 분수의 덧셈 / 왜 분모는 그대로 두고 분자만 더하는 걸까?<BR>
DAY 7 분수의 곱셈 / 왜 분모는 분모끼리, 분자는 분자끼리 곱하는 걸까?<BR>
DAY 8 통분 / 왜 분모와 분자에 같은 수를 곱해도 괜찮은 걸까?<BR>
DAY 9 분수의 나눗셈 / 왜 분모와 분자의 위치를 바꿔서 곱하는 걸까?<BR>
DAY 10 소수의 곱셈 / 왜 정수 곱셈을 먼저 계산하고 소수점을 찍는 걸까?<BR>
DAY 11 반올림 / 왜 0~4는 버리고 5~9는 올리는 걸까?<BR>
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<B>2장 구분이 필요한 ‘규칙’과 ‘사실’의 세계 ·‘도형’의 공식</B><BR>
DAY 12 원의 각도 / 왜 원의 각도는 360°일까?<BR>
DAY 13 다각형의 내각의 합 / 왜 {180×(n-2)°}일까?<BR>
DAY 14 도형의 합동 / 왜 세 변의 길이가 각각 같은 2개의 삼각형은 합동일까?<BR>
DAY 15 이등변삼각형 / 왜 2개의 내각이 크기가 같을까?<BR>
DAY 16 평행사변형 / 평행사변형은 어떤 모양일까? <BR>
DAY 17 직사각형 / 직사각형, 마름모, 정사각형이란 어떤 사각형일까?<BR>
DAY 18 직사각형의 넓이 / 왜 (가로 길이×세로 길이)일까?<BR>
DAY 19 삼각형의 넓이 / 왜 (밑변×높이÷2)일까?<BR>
DAY 20 원주율 / 왜 3.14일까?<BR>
DAY 21 원의 넓이 / 왜 (반지름×반지름×원주율)일까?<BR>
DAY 22 도형의 확대 / 도형을 2배로 늘리면 넓이나 부피는 몇 배가 될까?<BR>
DAY 23 뿔체의 부피 / 왜 삼각뿔의 부피는 (밑면의 넓이×높이÷3)일까?<BR>
DAY 24 한붓그리기 / 왜 ‘밭 전(田)’이란 한자는 한붓그리기가 안 될까?<BR>
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<B>3장 ‘노력’으로 풀 수 있는 문제와 ‘재능’이 필요한 문제</B><BR>
DAY 25 수학 학습법 / 수학 잘하는 사람은 도대체 뭐가 다를까?<BR>
DAY 26 연속된 수의 덧셈 / 1+2+3+…+99+100을 쉽게 계산하는 방법<BR>
DAY 27 등차수열의 합 / 3+7+11+…+39+43을 쉽게 계산하는 방법<BR>
DAY 28 랭글리 문제 / 이 ‘보조선’을 눈치챘을까?<BR>
DAY 29 수열의 일반항 / 1, 1, 2, 3, 5…의 다음 숫자는?<BR>
DAY 30 정해진 수로 특정 숫자 만들기 / 4를 4개 사용해서 0~10 만들기<BR>
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마무리하기</p>